阐述高中英语阅读教学的任务，分析英语阅读教学中存在的问题。结合教学实例，从明确主题语境，挖掘主题意义；整合语篇类型，丰富学习素材；分析语篇和学情，确定阅读目标；运用学习活动观，设计阅读活动；开展教学评价，及时反思改进等五个方面探索开展深度阅读教学，培养学生高阶思维的模式和策略。认为在高中英语阅读教学中，教师应积极构建“学习共同体”，组织课外阅读活动。
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