纵·横·交·融:历史与社会学科作业优化策略

作者：蔡柳燕; 陈国民

来源：教育科学论坛, 2019, (25): 23-25.

• 历史与社会
• 核心素养
• 作业优化
• 策略

现行的历史与社会学科作业布置大多依赖教辅习题,存在着呈现方式单调、内容范围单薄、设计主体单向、问题指向单一的问题,难以激发学生的兴趣。立足于历史与社会学科核心素养培育,从"纵"树历史意识、"横"立空间感知、"交"成综合思维、"融"于社会实践四个方面探究历史与社会学科作业优化设计的策略,以提升学生的学习效益和教师的教学能力,促进作业的优化。