<正>从苏格拉底的时代开始,哲学家就在思考教育的目标是什么、为什么如此重要、要达成什么结果。从广义来看,教育有四个目标:一是培训人们的就业能力;二是培养良好的公众;三是通过社群构建社会关系;四是发展快乐、圆满的自我。培训人们的就业能力将学习者培养成就业者,常常被看作是教育的主要驱动力。因此,关注总结性评价的教学和以就业为目标的教育是适配的。学习设计可用于开发包
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