例谈高三复习课中学生历史分析能力的培养

作者：曾清浩

来源：中学历史教学参考, 2022, (06): 33-35.

<正>核心素养背景下,高中历史科考试内容包括获取和解读历史信息的能力、分析历史问题的能力和历史探究能力三项关键能力[1]。而分析历史问题的能力包括运用时空观念分析问题的能力、运用历史思维方法分析问题的能力、客观评价历史事物的能力。这一能力正是高中历史学科能力的核心内容,也是高三历史复习教学中需要培养的重要目标。如何在高三历史复习课教学中有效地培养学生历史分析能力,笔者以高三历史复习课“《吕氏乡约》的前世今生”为例,谈谈培养学生历史分析能力的方法。