提高学生学习医学生理学的效率、提升学生自主学习的能力是进一步提高生理学教学质量的重要保证。教师根据实际情况进行线上线下混合式教学，将传统的教师讲授型逐渐向学生参与型的实践性教学模式转变，带动学生多思考、多总结、多动笔、多参与、多动手、多实验，使学生从被动的学习者转变成为主动的探索者。
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