基于移动平台“碎片化”学习的高职英语写作教学研究

作者：王晶

来源：济南职业学院学报, 2021, (03): 35-38.

• 移动平台
• 碎片化学习
• 高职
• 英语写作教学

在移动平台"碎片化"学习的基础上,教师合理设置高职英语写作教学的各个环节,将"碎片"与英语写作教学有机融合,能够有效提高高职英语写作教学质量,提升高职学生对于英语写作的信心和兴趣,继而达到"教"与"学"共赢的良好局面。

• 单位
  福州英华职业学院