构建高中物理高效实验课堂的途径

作者：周建明

来源：求知导刊, 2020, (34): 36-37.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.34.018

• 高中物理
• 实验教学
• 课堂教学

高中物理知识比较深奥,学生学习起来比较困难。教师可以借助实验激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力。本文结合教学实际,分析了构建高中物理高效实验教学课堂的重要性、现状和实现途径。