在初中教育阶段,学生的身心发展会受到教学活动的直接影响,教师重视对学生的情感教育并在语文教学中开展情感教育,已经成为初中语文教学的重点工作。从目前来看,情感教育在一定程度上能够改善当前语文教学中出现的问题。基于此,本文围绕情感教育在初中语文教学中渗透的策略展开研究,旨在为广大教学工作者提供借鉴和帮助。
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