新时代美育背景下高校学前教育专业艺术教育课程评价

作者：谢薇; 李琳; 王利明

来源：幼儿教育, 2024, (3): 58-62.

DOI：10.3969/j.issn.1004-4604.2024.03.012

• 新时代美育
• 高校学前教育专业
• 艺术教育课程评价

本研究通过问卷法和访谈法,了解103名学前教育专业师范生和79名幼儿园教师对高校学前教育专业艺术教育课程的评价情况.结果发现,高校学前教育专业艺术教育课程评价整体水平中等偏上,存在一些有待提升之处.基于此,本研究提出相关建议,以期促进高校学前教育专业艺术教育课程的优化改革.

• 单位
  华东师范大学