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摘要
<正>为了有效规划澳门特区幼儿园的课程,并落实其对幼儿的基本学力要求,2015年澳门特区政府编制了《幼儿教育课程指引》(以下简称《指引》),《指引》是澳门特区幼儿教育地区课程文件之一,是继《幼儿教育基本学力要求》(以下简称《要求》)后的一份课程文件,《指引》对《要求》作了进一步的诠释,剖析了课程设计与实施的要点,提供了课程发展的方向。《指引》包含五大部分,第四部分的语言领域提出了幼儿语言学习与发展的要求、课程内容及教学方法,本文主要对该部分,即"《要求》内容及实施"中的语言领域进行分析。
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