小学生非连续性文本阅读的常见错误及对策

作者：顾娟娟

来源：小学教学(语文版), 2020, (06): 15-17.

<正>课标明确要求第三学段学生"阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息"。随着时代的发展,从非连续性文本中获取所需要的信息,得出有意义的结论,已经成为现代公民应该具备的阅读能力之一。非连续性文本阅读也成为小学高年级语文阅读教学中不可或缺的部分。