针对高职院校在物联网应用技术专业高素质技能型人才培养中存在的专业定位不明确、实训课程体系不合理等问题,首先分析了高职物联网专业及高职学生的特点,进而阐述了人才培养模式存在的问题及"工学结合"模式在物联网专业人才培养中的必要性,最后提出了"工学结合"模式下的实训课程体系,以期对高职物联网专业的发展起到一定的促进作用。
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