基于游戏化教学理念的信息技术“玩索课堂”探索与实践

作者：林边菊

来源：中小学电教, 2021, (06): 51-52.

• 高中信息技术
• 玩索课堂
• 游戏化教学

在新课标倡导实施多元化教学策略的背景下,基于认知发现学习理论、建构主义学习理论以及"玩中学"教育理论,本文提出了构建信息技术"玩索课堂"的主张,结合具体的教学实践案例,从课堂引入游戏化、教学重难点游戏化、课堂任务游戏化、课堂评价游戏化四个方面提出了游戏化教学的实施方法。

• 单位
  南宁市第二中学