素质教育背景下的初中生物教学过程中,越来越注重对高效课堂的构建,需要老师彻底从传统的教学模式中走出来,不断探寻创新的教学方法及策略,充分尊重学生的学习及发展主体性,让学生在短暂的课堂中掌握更丰富的知识及学习技能,获得更加有效的发展。本文基于初中生物高效课堂构建的原则,对高效课堂的构建对策进行了分析。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
