小学科学教学如何培育学生质疑探究精神

作者：李忠宝

来源：新课程, 2019, (11): 240.

• 小学科学
• 质疑探究
• 教学问题
• 优化策略

科学,是社会进步的动力。在新时期,教育活动要从小学开始对学生进行科学常识的培育,小学科学课程就承担了这样重要的作用。在小学科学教学中,培养学生的质疑探究精神非常重要,这是学生认识世界探究世界的基础所在。对此,首先分析小学科学教学培育学生质疑探究精神存在的问题,然后提出了对应的优化策略,以供参考。