<正>我所带的班级是分类走班制教学模式下的行政班,学生们根据所选科目的不同,分散在不同的教学班上课,在组织管理上容易松散。班级中有一半的学生没有选我的课,缺乏课堂上的互动,也削弱了班主任的影响力。学生们在行政班级中活动的时间较少,彼此了解和增进集体情感的机会不多。以上因素使得我的班级管理工作面临许多挑战。走班制尊重学生自主选择,有利于发展多元智能,但班级管理也要相应做出调整。为了在走班制
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