“写作支架”,用在习作障碍处

作者：汪璐璐

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2021, (02): 27-31.

• 习作支架
• 动机
• 构思
• 选材
• 修改

学生在习作过程中往往会遇到"不愿写""没的写""不会写""不想改"等诸多障碍,需要教师为其提供适切的"写作支架"。针对习作动机"无心插花"的障碍,运用任务支架、概念支架;针对习作构思"无计可施"的障碍,运用问题支架、图表支架;针对习作选材"无米下锅"的障碍,运用策略支架;针对习作起草"无言以表"的障碍,运用例文支架;针对习作修改"不愿动刀"的障碍,运用元认知支架。