地理学习动机对于学生学习地理而言是非常重要的,是直接推动学生学习地理的内部动力,它起着激发、维持学习的作用。通过问卷调查,着重研究了新疆库尔勒尉犁中学学生的学习动机状况。结果显示该地区学生的地理学习动机整体较低,不同学生群体的地理学习动机存在明显差异。此外,本研究针对如何培养和激发高中生地理学习动机提出了相应对策和建议。
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