数学是小学阶段学生学习非常重要的科目,对于学生数理知识的启蒙以及锻炼学生的思维能力都有很大的帮助。但是在当前我国的小学数学教学中由于受到传统教学观念的影响,教师在课堂教学中存在一些问题导致学生对数学学习的兴趣不高,甚至出现了对数学抵触的情绪。这样的现状对学生数学的学习是非常不利的,教师应该在教学中结合学生的年龄特点,通过教学生活化以及课堂互动化的方式进行教学模式的创新,吸引学生对于数学学习的兴趣,从而提高课堂教学的效果。
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