小学语文教师要想在阅读教学中让学生深入理解课文,培养他们的阅读兴趣与能力,就必须坚持贯彻落实新课程标准的理念,联系阅读教学与学生实际生活,让学生在体验生活的过程中加深理解与感悟。本文主要从创设课堂情境、组织群文阅读、进行教学延伸这三个方面探究小学语文教师实施生活化教学的策略,以期有效提高阅读教学质量。
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