从小我到大我——谈高校思政课爱国主义教育的新路径

作者：裴彧

来源：安阳师范学院学报, 2020, (01): 139-142.

DOI：10.16140/j.cnki.1671-5330.2020.01.026

• 爱国主义教育
• 思政课
• 教学法

通过对两种爱国主义教育的路径的教学效果的比较,得出结论,认为从大我到小我的爱国主义教学路径优于传统的从大我到大我的教学路径,从学生感兴趣的身边的小事出发,从学生自己的兴趣爱好出发,更能激发他们的爱国主义情感。

• 单位
  广西中医药大学