"学科前沿技术进展"相关课程能够弥补基础性专业课程的滞后性,紧跟学科前沿技术发展,提高学生的创新意识和实践能力。本文分析了该课程与基础性专业课程在教学目标、教学内容、教学方式上差异性以及存在的问题,并结合面向轻化工程制浆造纸工程专业本科生开展的"学科前沿技术进展"课程的实际情况和教学成果,深入探讨了前沿性专业课程的优化教学模式,其中包括教学目的、教学内容、教学方式、课程考核等方面。
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