适合的教育要做到以关爱学生为前提,帮助学生认清自我;以了解学生为基础,帮助学生走出误区;以兴趣爱好为抓手,帮助学生展示自我。在班主任工作实践中,赏识教育对高职生而言,更有实际效果。"做最好的自己"是对赏识教育的有力概括,它的内涵不仅仅指学生层面,还包括班主任自身层面和家长层面。在高职的五年生涯里,可通过主题教育、主题活动及第二课堂的方式进行落实,帮助学生走出出彩的人生。
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