<正>·主持人语·校长领导力决定着学校领导力之"顶"能到多高,中层领导力则决定了学校领导力之"底"有多宽厚。越来越多有能力的教师不愿追求中层管理者职务是中小学中层领导力建设面临的重要挑战。如何实现这种态度上的"变退为进",是中小学中层管理者领导力提升的基本前提与核心标志。本期话题的四篇文章,便聚焦于面对中层管理
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