中小学创客教育实践中创客空间建设的探究

作者：林芬

来源：教育界, 2021, (49): 28-30.

• 创客空间
• 中小学创客教育
• 探究策略

随着社会现代化的发展,科技技术不断提高,社会对人才的要求越来越高,不仅要求学生掌握专业的知识和技能,还要求学生具有一定的创新能力,而传统的教学模式在一定程度上难以满足学生全面发展的需求。我们可以借鉴国外中小学创客空间的建设和国内大学的创客空间建设理论和实际情况,开展中小学创客空间的建设工作。创客空间集结了前沿设备、相对先进的技术及社会化教育资源,能够培养学生的动手能力、思维能力、创造能力。近年来,我国很多大学致力于推进创客空间的建设与应用,但是很多教育研究人员与高校管理人员对创客空间的设计和开发还处于应用探讨阶段,前期的建设投入缺乏合理的使用规划,造成了现阶段有空间无利用的尴尬局面。文章结合前期创客空间建设问题,分析了中小学创客空间的建设情况,希望能够为我国创客教育实践工作做出贡献。