在整合中合理拓展,让思维走向多维——人教版二下“推理”拓展教学实践与思考

作者：李国娟

来源：教学月刊小学版(数学), 2018, (03): 55-60.

• 整合
• 拓展
• 思维
• 推理

人教版小学数学二年级下册"数学广角"安排以"推理"为主题的学习内容,承载着培养与提升学生推理能力的重任。要取得预想的实效,在教学中,对教材中安排的内容可以从整合与拓展的角度对教学内容和教学方式做出新的尝试,从而让学生的思维从单一走向多维,更好地起到培养提升思维品质的作用。