据共词分析的理论和方法,对5年来国内STEM教育研究的相关文献进行量化分析,结果发现,国内STEM教育研究主要集中在三个领域:美国STEM教育研究、STEM教育模式研究和STEM教育案例研究。研究特点表现为:研究美国STEM教育的多,研究中国STEM教育的少;研究中小学STEM教育的多,研究大学STEM教育的少;采用定性研究方法的多,采用定量研究方法的少。今后应注意综合运用多种方法,加强研究中国本土STEM教育问题,加强大学本科阶段的STEM教育研究。
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