“三位一体”创意教学模式的构建与实作

作者：李保勤; 刘宝亮; 杨静静; 高磊

来源：中学数学, 2021, (17): 16-18.

• 创意教学模式
• 不同规格
• 国家创新体系

<正>一、当前基础教育创新实践的式微当前基础教育实践普遍存在传统教学模式与国家创新体系之间的背离、科学理论和教育实践之间的分离和学科知识与实践创新之间的脱离等,这些问题对我国培养创造性人才极为不利.(一)传统教学模式与国家创新体系之间的背离问题当前,"技术瓶颈"已成为国家创新体系建设的重要制约因素.

• 单位
  河北师范大学; 教育学院; 山西大同大学