巧用“阅读链接”理解课文——以统编语文教材五年级上册第一单元《桂花雨》为例

作者：刘丹玲

来源：小学教学参考, 2023, (34): 85-87.

• “阅读链接”
• 教学策略
• 教学案例

统编语文教材在部分课文后面设置了“阅读链接”板块，目的是深化学生对课文的理解，扩大学生的阅读视野。教学统编语文教材五年级上册第一单元《桂花雨》一课，教师要深入解读文本，理解编者设置“阅读链接”板块的意图。课堂上，教师可采取概括内容、联系背景、对照课文等策略，引导学生借助“阅读链接”深度理解课文，感悟作者的思想情感。这样教学，不仅能提升学生的阅读理解能力，而且能发展学生的思维能力，提升学生的语文核心素养。