听辨能力是一项关键的音乐能力，提升学的听辨能力是小学音乐教学的重点。听辨能力的影响因素是多元的，这要求教师采取多种方法，围绕学生听辨能力提升的目标设计教学活动，提升学生的音乐感知能力。文章从课堂情境的创设、听辨资源的整合、听辨活动的开展、实践训练的拓展等方面探讨提升学生听辨能力的有效策略，为小学生听辨能力的提升打好基础。
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