双创背景下大学生自主学习能力和创新能力提升的对分课堂模式

作者：黄芳

来源：科技视界, 2020, (21): 72-74.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.21.030

• 自主学习能力
• 创新能力
• 对分课堂

自主学习能力和创新能力是大学生的必备能力。对分课堂通过师生双方在课堂参与时间上的对等提高学生的主动性、积极性和深度体验性。通过讲授环节的留白、吸收环节的项目学习、讨论环节的情景模拟、辩论等培养学生的创新能力和自主学习能力。

• 单位
  平顶山学院