基于物理建模的高中物理教学设计策略研究——以“高空抛物”问题教学为例

作者：王艺朦; 陈晓陆; **华

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(33): 4-6.

• 物理建模
• 抛体运动规律
• 高空抛物
• 教学设计

从真实情境出发并以学生为中心的教学模式,有利于培养学生对知识的掌握能力、逻辑思维能力,以及解决实际问题的能力;以"高空抛物"为问题情境,将建模理论步骤细化到抛体运动的规律教学中,对以物理建模过程为主线的教学环节设计进行了讨论。