能力培养目标评价促进职业院校教学质量的探讨

作者：**玲

来源：才智, 2020, (13): 78.

• 职业教育
• 能力培养目标
• 培养效果评价
• 提高教学质量

阻碍职业教育发展最大的因素与教学质量不高不无关系。本研究主要是通过专业能力培养目标规划,同时紧跟培养效果评价来提高职业教育教学质量,并通过我院药物制剂与管理专业为例来详细描述了实施过程,如果在教学中得以应用推广,并根据评价结果对教师进行奖惩,必能调动教师的教学积极性,大大提高职业教育教学质量。