高校体育教学不同评价方法对学生学习影响的研究

作者：韩景岩; 邹亚春; 许广聚

来源：青少年体育, 2020, (03): 100-101.

• 高校
• 体育教学
• 教学评价
• 学习效果
• 影响

本文首先探讨了高校体育教学评价的内涵,然后研究了高校体育教学不同评价方法对学生学习产生的影响。研究认为,高校体育教学评价工作应重视综合性评价,重视诊断性评价、形成评价与终结性评价相结合,重视学生自我评价。

• 单位
  哈尔滨科学技术职业学院