小学数学课堂中学生动手实践操作的有效性分析

作者：伍曼

来源：新课程导学, 2020, (12): 82.

• 小学数学
• 动手实践
• 课堂合作

在小学数学教学过程中,教师应该采取一定措施提升学生的动手实践能力,但在实际教学中许多教师仍然存在一定教育误区与教学问题,本文就提升小学数学课堂中学生动手实践操作能力的策略做出有效性分析,希望能够促进小学数学教师教育工作的顺利开展。

• 单位
  广西科技大学