摘要

根据高等职业院校专业教师参与企业实践的经验,本文分析了企业文化深入课堂对高职学生的影响。实践表明,教师通过参与企业实践工作,可促进学生良好习惯的养成、提升课堂教学质量、提高教师专业能力。本文主要探讨教师在汽车零部件制造企业实践对《汽车机械基础》课程教学过程的影响。

  • 单位
    金肯职业技术学院

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