随着新课程改革的扩大与完善,学前教育逐渐走向规范化,幼儿园与幼儿教师在设计一日活动时更加注重合理性与教育性,并广泛地引入绘本阅读指导,期望通过文字与图片阅读的方式推动幼儿的身心健康成长。然而,目前幼儿绘本阅读指导仍存在许多常见误区,严重拖累了绘本教育的效率,本文结合实际教学中暴露出的问题,提出了合理筛选素材、强化方法教学与注重情感教学的方法,以供读者参考。
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