高中新课程改革更加注重学生的思维发展和能力发展，更加注重知识的生成过程，更加注重学习与生产、生活的密切联系，大幅度地增加了学生自主学习的时间。因此，探索出以学生为主体，改变学生被动的学习方式，培养学生的学习能力、创新精神和实践能力的新型教学模式尤为重要。在经过反复实践之后，我尝试在数学课堂教学中构建了“梳理→探究→训练”的教学模式，以实现教学最优化。现就探索的经验与同仁来分享。
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