随着"金课"理念的提出,各大高校都十分重视"金课"建设和"金课"教学,使大学英语"金课"的研究与实践受到高度重视。本文从"金课"的高阶性、创新性和挑战度三个方面,探讨高校基础英语教学思路,通过语言教学,培养学生学习主动性,从增强学生的英语语言能力和思辫能力角度出发,阐述大学英语"金课"建设的重要性和打造基础英语"金课"的路径。
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