新课程背景下小学数学教学游戏化的策略研究

作者：徐继宽

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (03): 60.

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• 游戏化教学

新课程背景下,小学数学教学出现了新的变化。许多教师正尝试将游戏融入小学数学教学的过程中,提升课堂的趣味性,同时增强学生的参与感。本文将简述小学数学教学的特点,然后结合当前小学数学游戏化教学存在的问题,提出相应的教学策略。