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摘要
伴随着新课标改革的不断推进,教育部对于学生学习自主性、独立性的要求越来越高,所以将课改落地到实处才是必经之路。传统的教学模式只重视老师单纯的进行理论知识的传授,而学生并没有将知识内化吸收,相对于这种教学模式而言,实现课堂主体由教师向学生的实质性转变,提高学生课堂的参与度,对高校学生的长期发展具有很大的实践意义。改革的实际意义就是使教师将课堂的主动权交给学生,老师讲解与学生交流相结合,在学生学习知识内化的同时也使得学生的综合学习能力不断提高。
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单位四川文化艺术学院
