案例比赛重在考察学生基本理论知识掌握程度和解决实际问题能力,已成为学用结合的有效途径。运用数据统计和内容分析方法,对2017-2019年三届"中国研究生公共管理案例大赛"获奖案例信息与案例文本进行分析。总结归纳获奖案例所在院校的地域特征、院校类型、指导教师等信息,阐释案例文本在研究主题、研究方法、理论工具等方面的特性,为后续参赛案例的主题选取、理论工具运用提供借鉴。
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