“以学评教”课堂评价模式的构建

作者：李雅杰

来源：辽宁教育, 2019, (17): 55-58.

<正>"以学评教",简单地说,是以学生的"学"评价教师的"教",即以学生的"学"来评价教师的课堂教学行为。"以学评教"源于上世纪20年代美国高校的学生评教制度。构建"以学评教"的课堂评价指标,是构建"学本课堂"的重要依托。我们以评价为牵引,以学会学习为标志来构建小学数学课