教育是育人的事业，“以生为本”是教育本质的关键之意，是教育的灵魂、核心。为引导学生“自育自学”,促进学校内涵发展，合肥实验学校积极开展“自育自学”实验，探究“以生为本”实践模式与学校一线教育教学实践相结合的有效途径。实践证明，通过“艺友·互动”模式，可以促进教师专业发展；“自育·自学”模式，可以促进学生超前发展；“体制机制·创新”模式，可以促进学校特色发展。
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