评价作为外语教学的重要环节,在检验学习者语言能力与学习效果、反馈并反拨教学等方面发挥着不可忽视的作用。文章以2011-2015年刊登在《日语学习与研究》中的研究论文为统计对象,通过量化分析梳理日语教学评价研究状况,通过对日语教学评价研究论文的研究内容的分析、考察把握日语教学评价研究的特征,以期为日语教学评价研究的进一步开展提供参考。
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