优化策略,让学生快乐学习

作者：吴振南

来源：新课程导学, 2019, (27): 69.

• 小学数学
• 教学策略
• 快乐学习

传统的灌输式教学方法,不仅忽视了学生的主体地位,更不利于学生理解和掌握数学知识,缺乏乐趣。想要让学生快乐地学习,收获更多的知识,教师必须要改变现有的教学策略。本文结合笔者的小学数学教学经验,谈一谈如何开展快乐教学,让学生快乐学习。