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摘要
塑性力学作为一门专业基础课程，是与不同的学科交叉和融合的载体。同时，在应用型和科研型人才培养模式的教育格局导向下，对现有塑性力学教学体系的框架和内容提出了新要求。文章针对该课程在以实现塑性力学理论与其他领域的交叉融合背景下的教学体系重构，促进应用型和研究型人才培养为导向的教学内容完善和优化，以及突破线下教学时间紧、任务重这一瓶颈的教学方式变革进行探讨。最后，通过评估学生在专业领域知识的拓展、理论与实际相结合理念形成、实践动手能力增强的成效以积累和优化课程建设。
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单位西部灾害与环境力学教育部重点实验室; 兰州大学
