对待学困生，教师当如“木匠”

作者：王初茂

来源：湖南教育(中), 2023, (09): 69-70.

<正>现实中，部分教师错误地视学困生为“朽木”，将学困生教育当作一项不愿、不敢碰触的挑战。然而，从偶然间读到的一句话“木匠眼里无朽木，医生眼中皆病人”中，我顿时省悟：学困生或许没有得天独厚的天赋，但同样蕴藏着无限潜能，与其先入为主地将他们视为“朽木”，不如将他们看作等待雕琢的“良木”。作为教育者，我们应该像木匠一样，用心琢磨每名学生的特点和需求，给予他们个性化的指导与关怀，真正实现学困生教育的公平、全面与有效，让每名孩子都能绽放属于自己的光彩。