运用认知学徒促语文在真实情境中“落地生根”

作者：李向阳

来源：读写算, 2022, (02): 186-188.

• 认知学徒
• 情境教学
• 解决问题

认知学徒概念的出现,为当今教育改革注入了新的活力,为教师提供了一种鲜活的教育模式。其出发点和落脚点都是旨在提高学生的学习认知,激发学生的学习兴趣,丰富学生的学习经历,让学生获得属于自己的学习存在。要求教师在课上积极地与学生互动,努力创设真实的教学情境,提高学生的语文核心素养。