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摘要
当前，幼儿园儿歌教学存在一些问题。以x幼儿园为例，教师方面存在儿歌教学目标制定出现偏差、教学内容脱离生活实际、采用的教学方法单一、忽视师幼互动等问题。幼儿园方面存在对教研活动支持力度不够、教学设备投入不足等问题。要解决以上问题，教师就要注重儿歌教学目标的制定，根据幼儿的年龄特点选择合适的儿歌，完善儿歌教学内容，运用多种教学方法，注重师幼互动，及时对幼儿进行鼓励。幼儿园要加强对教研活动支持力度，增加教学设备的投入，提高幼儿园儿歌教学效果，促进幼儿全面发展。
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单位吉林师范大学; 教育科学学院
